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文字:[大][中][小] 手机页面二维码 2018/5/8     浏览次数:    


近期通知

  



合肥六中国际部剑桥中心2019新生录取概况及重要通知


合肥六中国际部剑桥中心2019年新生招生工作已基本落下帷幕,现将招生情况告知如下:

录取平均分:694



合肥六中国际部剑桥中心感谢各位学生与家长的信任和支持。相信今年优异的录取成果是一个好的引领(世界名校TOP10录取率73%)。三年后,我们将一起再创辉煌!新的开端,我们信心满满,新的开端,值得全力以待!


2019年合肥六中国际部剑桥中心新生见面会通知

各位新生、家长:

 

你们好,2019年合肥六中国际部剑桥中心新生见面会将于712日(本周五)上午8:30,在合肥六中南区识之楼西1楼阶梯教室举行,请各位被录取的新生与家长及时参加,请勿缺席!

 

合肥六中国际部剑桥中心

2019710



  何芳,现任合肥六中剑桥中心校长。毕业于安师大生物教育专业,有着近十六年的高中教学经验,多次获得优秀教师称号,多次参与国家级课题教研、国家级教师骨干培训。近日,万家热线教育频道零距离专访合肥六中剑桥中心校长何芳,聊一聊她眼中的国际教育。

  华丽转身的国际教育探路者

  从一名高中生物老师到合肥六中剑桥中心校长,从一线教师到如今的教育管理者,对于有着近16年生物学科教学经历的何芳而言,这看似是一个由台前到幕后、领域跨度极大的角色转变,实则是她多年来探索国际教育理念的最终践行。

  十多年前,刚刚走上工作岗位的何芳就是一个有想法、敢创新的年轻教师。她在课改中将活动课程引入教学,用知识结合活动激励学生的课堂积极性;参加了优质课评比,获得全国一等奖。当时何芳任职的高中接收了一批来华交流的国际学生,因其不适应纯中文教学,何芳开始尝试用中英双语教学,也由此开始将目光聚焦在国际教育上。当时接触国际教育的人远没有现在多,但何芳敏锐地感觉到,日益多元化的社会发展需要更多元化的人才,打破传统的教育新模式也会应运而生,“国际教育作为一种更开放、更多元的教育理念和方式,在未来一定会成为很多学生和家长的新选择,将会拥有广阔的发展空间”。

  适合学生的教育才是最好的教育

  在探索国际教育的过程中,何芳发现,不管是中式教育还是欧美教育,都有各自突出的优势和不足。中式教育重基础,知识体系扎实,选拔方式高效,短板则是评价标准单一片面,不能满足学生个性化的发展需求。而欧美注重学生个体优势的综合评价体系,恰好可以补充传统中式教育的短板,这是最适合国内借鉴的部分。“适合学生的就是最好的,不同教育模式之间互相交流融合、取长补短,才是我们想做的国际教育。”

  A-Level和AP是当前两种主流的国际高中课程。A-Level的国际认可度很高,被称为英国国民课程体。学生凭A-Level可申请所有英联邦大学、所有常春藤及其他美国著名大学、所有欧盟大学。AP为目前应用最普遍的美国大学先修课程,可以配合现有国内高中课程学习,丰富学生的国际学术背景,提高申请竞争力,做到“锦上添花”。在国际教育逐步兴起的大背景下,合肥六中剑桥中心于2016年成立,同时开设A-Level和AP两大国际课程,并成为省内首家剑桥A-Level考点、获得省内首家双A金牌国际课程授权(A-Level授权全球代码CN713,AP授权全球代码694654),同时与美国力德士(Leadership)高中合作共建中国课程基地。

  作为校长,何芳认为“因材施教”才是国际教育的最终目标,因此剑桥中心的办学分别围绕A-Level和AP建立了两种课程体系,学生可依据自身情况酌情选择就读。A-Level科目难度适中,选课自由,学生可以扬长避短,重点选修自己擅长的科目参加考试。考试为一年一度全球统考,一般报考3-4门,每年举行两次,学生自行选择参加哪一次。AP不脱离国内的教学体系,科目难度较高,更适合学有余力的学生,优秀的AP成绩抵换大学的学分,具有很强的学术优势。考试一年一次,科目不限。何芳相信:“在这样两大充分尊重学生个性的教学体系中,学生既能受到传统的高效训练,又能将自己的兴趣和学习真正结合,从而激发学习动力,实现自主学习”。

  教育的本质是融合

  这种“以学生为本”的教育模式很快体现出其优越性。学术方面,剑桥中心2016级A-level统考优秀率达90%-95%,“在落地刚满一年,尚未有毕业班的情况下,在我中心进行升学指导的唐璟鸿同学获得8所全美大学录取通知,高二出国意向班也有学生在托福雅思考试中也收获了104分的高分。”综合素质方面,学生主导的模拟联合国大会、美式辩论大赛、各色社团等活动蓬勃发展,假期开展的英美研学营也广受学生和家长的欢迎和好评。

  作为坐标国内、放眼世界的国际教育,“融合”无疑是何芳办学的核心理念。海纳百川,有容乃大。单一的教育方式必然培养不出具有综合能力的人才,要学生拥有广阔的眼界,教育者就得先为他们打开大门,创造出开放多元的学习环境。首先就是建立中外结合的教师队伍,中方教师的细致严谨和外方教师的活跃幽默相辅相成,不仅使课堂教学变得丰富多彩,同时也使校园氛围更国际化,语言环境更多元。其次是教学方法上,将传统教学和国际教育的优势相结合,停止“刷题”,启发学生自主地发现问题、提出问题。

  何芳介绍说:“我们在日常教学中做了很多尝试,比如同课异构(国际部、年级部老师互换授课)、集中教研(国际课程展示给年级部老师,请他们听课和评课)、三方备课(年级部老师、国际部的中方老师和外教共同备课),通过多方实践找到一个融合点。这样一来在提高教学效果的同时,还能够启发学生的思辨能力,让学生们能够有一个更积极的学习状态,给学生营造一个更有创造力的学习氛围。我想,教育的本质就是一种融合。”

  立志办真正的国际教育

  教育部2016年3月发布的统计数据显示,近两年来留学风潮兴起,仅2016年一年就有52万学生选择出国留学,增长率较上年提高了近14%。这说明,越来越多的中国家庭有意愿让孩子接受国际化教育。但从目前的形势上来看,高中国际课程对很多人来说还是一个新事物,在合肥乃至全省,知名度和认可度远远不及北京、上海等一线城市。站在机遇与挑战并存的时代潮头,何芳的想法却很纯粹:“我们就是要让学生幸福、快乐、高效的学习,这就是我们的初心。”

  谈到剑桥中心未来的规划,何芳谈到了完善升学指导、丰富课程、兼容管理三大方面。未来的升学指导将不仅限于目前的学业水平评估、大学申请方面,更会详细的给学生介绍欧美国家概况、当地法律法规等知识,帮助学生提前适应出国后的“文化冲击”。课程和课余活动的设置也会更加丰富,拟开设中国文化讲座、欧美文学赏析等课程,“我们不希望把学生教成黄皮肤的西方人,我们要培养出的是国际视野、家国情怀的未来主人翁。”在学生管理方面,剑桥中心正在筹建“家长学校”,意在借鉴欧美教育中注重家长角色、注重家庭教育的特点,增强家校互动,提高家长和学校的配合度,为学生的发展助力。

  “有些家长对于国际教育模式还是怀有疑虑,他们担心是否自由平等的氛围就等于放纵学生、学生参与国际课程学习后的收效到底如何、是否能顺利升学等问题。”面对这些质疑,何芳信心十足,“希望通过我们近两年取得的成绩,让家长和社会更多地了解和认识国际教育课程,逐渐消除误解和疑问,认识到这个模式的优越性。未来我们办学者也会秉着对每一个学生负责的态度,不仅要求新求变,更要稳扎稳打。求实奋进,砥砺前行,办真正的国际教育”。


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合肥市第六中学美国AP/剑桥A Level国际课程中心



电 话:0551-62858206

手 机:15656073199


地 址:合肥市庐阳区长江中路397号合肥六中南区国际部美国AP/剑桥A Level国际课程中心

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